- Oggetto:
- Oggetto:
Progettazione territoriale e di filiere (Esercitazioni interdisciplinari)
- Oggetto:
INTERDISCIPLINARY TRAINING
- Oggetto:
Anno accademico 2018/2019
- Codice dell'attività didattica
- SAF0167
- Docenti
- Prof. Teresina MANCUSO (Affidamento interno)
Prof. Stefano Ferraris (Affidamento interno)
Prof. Fabrizio Stefano GIOELLI (Affidamento interno)
Dott. Paolo CORNALE (Affidamento interno)
Prof. Francesco VIDOTTO (Affidamento interno) - Corso di studi
- [001501] SCIENZE AGRARIE
- Anno
- 2° anno
- Tipologia
- F - Altre attività
- Crediti/Valenza
- 8
- SSD dell'attività didattica
- AGR/01 - economia ed estimo rurale
AGR/02 - agronomia e coltivazioni erbacee
AGR/08 - idraulica agraria e sistemazioni idraulico-forestali
AGR/09 - meccanica agraria
AGR/19 - zootecnica speciale - Modalità di erogazione
- Convenzionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Obbligatoria
- Tipologia d'esame
- Scritto più orale obbligatorio
- Prerequisiti
- L'insegnamento è inserito nell'ultimo semestre del Corso di Studio e gli studenti devono padroneggiare le conoscenze degli insegnamenti che lo precedono. The course is in the last semester of the Master Degree Course and the students have to know the programs of previous courses.
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
Obiettivo dell'insegnamento facente parte dell'area di apprendimento tecnico-professionale, inserito nella magistrale nell'ultima fase del percorso formativo è di permettere agli studenti di confrontarsi con quesiti e richieste di risoluzione di problemi complessi, che possono provenire da committenze diverse, sia privati che Enti pubblici e che richiedono competenze multidisciplinari e un approccio integrato per formulare risposte pertinenti ed esaustive. L'insegnamento dovrà inoltre offrire agli studenti l'opportunità di interagire fortemente con soggetti terzi, che rappresentano figure ed organismi (organizzazioni di settore, pubblica amministrazione, etc.) con cui da laureati magistrali potranno collaborare in forma autonoma professionale o dipendente. Ogni anno quindi la tematica potrebbe variare e adattamenti del programma devono essere presi in considerazione, in ragione della necessità di adattamento ai soggetti esterni.
The objective of the course within the Learning Practical subjetcs area in the last stage of the master's degree is to allow students to tackle questions and demands for resolution of complex problems that may arise from different private and public bodies requiring multidisciplinary skills and an integrated approach to the disciplines studied in the graduate program, in order to formulate relevant and exhaustive responses. The teaching will also offer students the opportunity to interact closely with third parties, who representing individuals and organizations (sector organizations, public administration, etc.) with whom graduates might work either as permanent staff or as consultants once they have taken their master's degree. As a result the subjects may vary and adaptation of the program should be considered each year in order to adapt it to the external requirements.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine dell'insegnamento la formazione degli studenti sarà quindi completata e arricchita dalle seguenti competenze.
Conoscenza e capacità di comprensione: pianificare il proprio lavoro e coordinarsi con il gruppo di studio.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
-dare prova di comprendere la normativa di settore,
-analizzare ricadute ed effetti di applicazione di politiche di settore a livello aziendale e territoriale,
-progettare interventi e azioni per lo sviluppo di territori, filiere, organismi, aziende,
-progettare la raccolta di dati, creare dataset e usare database per sviluppare analisi su argomenti complessi, svolgere analisi di fattibilità di progetti di settore.
Autonomia di giudizio: confrontarsi con un preciso quesito proveniente dal mondo professionale e ricercare soluzioni operative impiegando le competenze multidisciplinari acquisite durante tutto il percorso universitario. Abilità comunicative e capacità di apprendimento. Gli studenti dovranno essere capaci di presentare e discutere elaborazioni personali e di gruppo di dati complessi, nonchè di mantenersi aggiornati nelle diverse discipline.
At the end of the learning process, the students will be enriched by the following skills.
Knowledge and understanding by planning their individual work and coordinate it with the study group.
Applying knowledge and understanding:
- demonstrate understanding of sectoral framework legislation,
- analyze the impact of policies related to the agricultural sector,
- design interventions and actions for the development of territories, supply chains, public and private, agencies, companies,
-plan data collection, create datasets, and use databases to develop analyses of complex topics, carry out feasibility studies of projects related to the agricultural sector,
- deal with a specific question from the professional world and look for operational solutions using the multidisciplinary skills learned during from their throughout the university courses.
Communication and Learning skill. The students have to be able to present and discuss their data and processing, as well as to be able to up-to date theirs knowledge of the disciplines of the Study Course.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Le esercitazioni interdisciplinari comprendono attività in campo, attività in aula, esercitazioni in laboratorio, interrogazioni on line di portali e database, letture di report ed articoli (anche in inglese) correlati alla specifica tematica affrontata. Nelle esercitazioni sono coinvolti soggetti diversi quali funzionari, imprenditori, esperti e tecnici di settore in base alla tematica affrontata, per aumentare il livello di confronto con il mondo professionale esterno. Una serie di seminari avviano le esercitazioni e forniranno informazioni, dati, ampia bibliografia e altro materiale apposito per affrontare la tematica. In campo i docenti e i soggetti esterni coinvolti accompagneranno e guideranno gli studenti nelle attività di rilevamento delle informazioni e dei dati. In aula i docenti forniranno agli studenti gli strumenti necessari per le attività in campo e, dopo le visite, li aiuteranno a gestire ed elaborare criticamente le informazioni e i dati raccolti in campo.
Interdisciplinary training include field activities, classroom activities, laboratory work, use of websites and databases, reading reports and papers in English related to the specific subject to be tackled. Included in the lessons are talks by experts such as entrepreneurs, technicians and government officials. These talks are based on specific problems to be solved, in order to increase the level of comparison with the external professional world. A series of seminars start the activities and provide information, data, detailed bibliographies, and other material to help studentts to tackle the issue. In the classroom teachers will provide the students with tools for field activities, and will help them to manage and critically process the information and data collected in the field.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
-Durante lo svolgimento del lavoro di gruppo sono previsti incontri con gli studenti. Si potra' verificare che le soluzioni tecniche ed economiche ideate dai singoli gruppi siano appropriate e proporre discussioni circa aspetti particolari del progetto stesso. Agli studenti, riuniti in piccoli gruppi, saranno forniti una ampia bibliografia sull'argomento per approfondire i principali elementi tecnici, normativi, economici riguardanti il progetto da sviluppare, sulla base dei quali, con la guida dei docenti, dovranno essere eseguite le elaborazioni di seguito descritte. Il risultato del lavoro svolto dovrà concretizzarsi nella redazione di un elaborato per illustrare e dettagliare il progetto. Questo sarà presentato dai gruppi in aula, con l'ausilio di presentazioni in Power Point, e discusso con i docenti e con i soggetti terzi che hanno proposto il quesito o posto la problematica.
-La valutazione è data come Approvato/Non Approvato. Se Approvato, la valutazione è fornita con l'indicazione di ottimo, distinto, buono, sufficiente: il punteggio acquisito (rispettivamente 2 punti, 1,3 punti, 0,7 punti, 0 punti), concorre al voto di laurea ed è individuale.
-Students-teacher meetings will be held regularly while the students are working on their reports, to verify that the solutions to the problems found by each group are feasible. Discussions about particular aspects of the study will also be held. The final result of the work will be the drafting of a report which illustrates and explains the solutions (or the project). This will be offered as a Power Point presentation by each group in class and discussed with teachers and the third parties who posed the question or the problem.
-The Interdisciplinary training lesson mark is pass/fail. If pass, the final mark given to each student will be Excellent "Ottimo" (score = 2), Distinguished “Distinto” (score=1,3), Good "Buono" (score=0,7), Passing grade "Sufficiente" (score= 0). The score will be part of the degree mark and is for each one of the students.
- Oggetto:
Attività di supporto
- Oggetto:
Programma
Analisi della contaminazione di origine agricola delle acque sotterranee in un areale di studio, attraverso indagini a livello aziendale e proposte di interventi di mitigazione
L'esercitazione si compone di alcuni seminari tematici, necessari per lo sviluppo in autonomia delle attività proposte, di incontri di lavoro, per discutere di problematiche e per la ricerca di spiegazioni circa i fenomeni indagati; di ricerca bibliografica e di rilievi in campo:
- seminario iniziale di inquadramento della problematica dell'inquinamento da Nitrati di origine agricola, con un quadro conoscitivo dell'areale di studio e della rete regionale di monitoraggio delle acque sotterranee; presentazione della scheda di rilievo;
- seminari tematici;
- analisi della bibliografia internazionale sulla tematica dell'inquinamento da nitrati in Europa e, in particolare, sull'analisi delle fonti agricole di pressione che possono causare degli scostamenti dai valori ritenuti accettabili;
- rilievo (in campo e presso le aziende agricole coinvolte) degli elementi agronomici, zootecnici e gestionali di interesse nell'intorno di uno o più pozzi, sulla base di apposite schede di rilevamento;
- incontri di metà percorso tra docenti, funzionari regionali e studenti; stesura della relazione finale: valutazione degli elementi di pressione puntuale e diffusa nell'intorno del pozzo per la proposta di eventuali interventi migliorativi.
Dettaglio seminari e uscita:
7/03/2019: seminario introduttivo ore 8.50-13.00 svolto dalle funzionarie della Regione Piemonte Assessorato Agricoltura, Assessorato Ambiente e dal funzionario ARPA, e in presenza dei docenti.
12/03/2019: USCITA (orario indicativo: 8.00-13.00)
NB: date e orari indicati sotto in dettaglio per i seminari, potrebbero subire variazioni che verranno comunicate agli studenti in aula il 7/03/2019.
8/03/2019, ore 8.50-10.30: prof. Francesco Vidotto,
11/03/2019, ore 8.50-10.30: prof. Francesco Vidotto,
11/03/2019, ore 10.30-12.10: seminario prof.ssa Teresina Mancuso,
14/03/2019, ore 8.50-10.30: prof. Paolo Cornale,
14/03/2019, ore 10.30-13.00: prof. Fabrizio Gioelli,
15/03/2019: ore 8.50-10.30: prof. Stefano Ferraris,
15/03/2019: ore 10.30-12.10: prof. Fabrizio Gioelli,
10/04/2019 (mercoledì), tra le 10 e le 13: incontro docenti-studenti-funzionarie,
7/05/2019 (martedì), tra le 10 e le 13: incontro docenti-studenti-funzionarie,
24/05/2019 (venerdì): consegna dell’elaborato di gruppo.
17/06/2019 (lunedì): appello.
Analysis of the causes of deterioration of the groundwater status through surveys at farm level and proposals for mitigation
Students must prepare a technical report which proves the ability to work in teams, to distribute the assignments and to share data, choices and results, using expertise gained during the studies to identify innovative and original solutions (problem solving).
The activities are divided into:
- some seminars offered in the classroom, to outline the selected issues, suggest tools and techniques of analysis and calculation, provide educational materials and literature;
- field visits for direct observation of the case studies proposed;
- meetings with experts and observers of the examined issues.
The EU Commission created groundwater monitoring stations nitrate levels in the EU members states.
The tutorial consists of several thematic seminars, useful for developing the proposed activities:
-first seminar about the network of monitoring underground water at the territorial district level and presentation of the survey form;
-other thematic seminars;
-relief -in the field and at the farms involved- of the agronomic, farming and management elements of interest around some wells, based on a specific survey form;
-mid-term meetings among teachers, regional officials and students; the final report: assessment of the punctual and widespread pressure around the well to propose possible improvement actions.
Timetable of activities: students must consult this section at the begin of February 2019. Important information to be communicated by institutional email.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Diapositive predisposte dai docenti e dagli esperti di settore, articoli, testi e altro materiale didattico saranno resi disponibili sulla piattaforma Campusnet.
- Slides, selected references and other documents will be loaded on the Campusnet platform.
- Oggetto:
Note
-Gli studenti devono registrarsi alla pagina dell'insegnamento entro gennaio 2019.
-A inizio febbraio 2019 consultare questa sezione per il calendario dettagliato delle attività.
-Students must register them to course page from January 2019.
-The timesheet of activities will be available from February 2019.
- Oggetto:
